Docentes participan en taller sobre planteamiento didáctico por competencias

  • Miércoles 06 de Diciembre de 2017 | 02:12pm

Redacción y fotografía: Alvaro Carbajal periodista de la Unidad de Comunicaciones

El Vicedecanato de la Facultad de Ciencias y Humanidades a través de la Unidad de Capacitación desarrolla el “Seminario Taller Planeamiento Didáctico por Competencias: programas de asignatura, jornalización y planes de clases”, impartido por el Maestro Mario Ernesto Nóchez informó la Licda. Margarita Velásquez, subcoordinadora de la Unidad de Capacitación.

                Velásquez afirmó que la capacitación es determinante para los docentes que no tienen ese tipo de conocimiento y además detalló algunos aspectos que contiene el taller de Planeamiento Didáctico por Competencias, en cual que se detalla cómo los docentes deben elaborar los programas, las adecuaciones curriculares y los cambios sistemáticos o las estrategias metodológicas que se deben utilizar con los tiempos adecuados y de acuerdo al estilo de aprendizaje de los estudiantes.

                Velásquez agregó que muchas veces los docentes ya tienen los programas, pero como maestros tienen la facilidad de dar esos cambios sistemáticos de acuerdo con los tiempos que se tiene en la realidad, ejemplo: “Si en el programa aparecen cinco unidades y cada unidad tiene doce temas, entonces se debe de programar esos temas y desarrollarlos en un tiempo oportuno para que al final del ciclo se hayan desarrollado pertinentemente”.

                La subcoordinadora de la Unidad de Capacitación sostuvo que muchos de los docentes que asisten al taller nunca han recibido esa formación didáctica pedagógica para que ellos comprendan todos los procesos que se pueden hacer en esa planeación didáctica o las estrategias que se pueden utilizar que no sean solo exámenes o trabajos de investigación.

                El Maestro Nóchez en su programa del desarrollo del seminario taller se planteó como objetivo reflexionar sobre el nuevo enfoque educativo de aprendizaje por competencias, requerido desde las normas y reglamentos de la Universidad de El Salvador (UES), para comprender qué cambios implica en el diseño y desarrollo del proceso de aprendizaje con los estudiantes en las aulas. 

                Algunas de las temáticas abordadas fueron: Enfoque de aprendizaje por objetivos y por competencias; Estudio de caso: la formación de profesionales en la Universidad Boricua; Elaboración de Competencias del docente; Síntesis; Perfil de competencias del graduado de la Educación superior.

                Otros temas fueron: Importancia, relevancia y pertinencia de los planes de estudio y adecuación curricular de los programas de asignatura basado en un enfoque de aprendizaje por competencias y su respectiva jornalización; cómo elaborar un plan de clases efectivo para el desarrollo de competencias laborales; y habilidades metodológicas de un docente efectivo.          

                El “Seminario Taller Planeamiento Didáctico por Competencias: programas de asignatura, jornalización y planes de clases” se desarrolló en el aula 1 de la tercera planta del edificio “Alejandro Dagoberto Marroquín, del 4 al 8 de diciembre del 2017.